Περισσότεροι από 600 φοιτητές Erasmus και ένα αγγλόφωνο πρόγραμμα που συνδέει τις επιχειρήσεις με τις νέες τεχνολογίες

Η εξωστρέφεια ενός σύγχρονου πανεπιστημίου δεν κρίνεται μόνο από τις διεθνείς συμφωνίες που υπογράφει. Κρίνεται από την πραγματική κινητικότητα των φοιτητών του, την παρουσία ξένων φοιτητών στις αίθουσές του, τη δημιουργία ξενόγλωσσων προγραμμάτων και την ικανότητά του να συμμετέχει ενεργά στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη.

Αυτό είναι το όραμα που παρουσίασε ο Πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Καθηγητής Βασίλης Βασδέκης, μιλώντας στο Alfavita στο πλαίσιο της 90ής Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης.

Ο στόχος είναι σαφής: το ΟΠΑ να εξελιχθεί σε ένα διεθνές hub εκπαίδευσης, το οποίο δεν θα προετοιμάζει μόνο Έλληνες φοιτητές για μια παγκόσμια αγορά εργασίας, αλλά θα προσελκύει νέους από άλλες χώρες για σπουδές στην Ελλάδα.

Περισσότεροι από 600 φοιτητές στο Erasmus

Το πρώτο μετρήσιμο στοιχείο αυτής της στρατηγικής είναι το ιδιαίτερα δραστήριο πρόγραμμα Erasmus του Πανεπιστημίου.

Σύμφωνα με τον Πρύτανη, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2026–2027 το πρόγραμμα αναμένεται να συγκεντρώσει περισσότερους από 600 φοιτητές.

Ο αριθμός αποτυπώνει μια ουσιαστική διεθνή κινητικότητα. Οι φοιτητές δεν παρακολουθούν απλώς μαθήματα σε διαφορετικό πανεπιστήμιο. Έρχονται σε επαφή με άλλες ακαδημαϊκές κουλτούρες, αναπτύσσουν γλωσσικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες και δημιουργούν δίκτυα σχέσεων που μπορούν να επηρεάσουν τη μελλοντική επαγγελματική τους διαδρομή.

Σε μια αγορά εργασίας στην οποία οι ομάδες γίνονται περισσότερο διεθνείς και τα επαγγέλματα περισσότερο υβριδικά, η εμπειρία κινητικότητας αποτελεί μέρος της ίδιας της εκπαίδευσης.

Το νέο αγγλόφωνο προπτυχιακό πρόγραμμα

Ο δεύτερος πυλώνας της διεθνοποίησης είναι το αγγλόφωνο προπτυχιακό πρόγραμμα International Business & Technology – Διεθνείς Επιχειρήσεις και Τεχνολογία.

Το πρόγραμμα βρίσκεται στη δεύτερη χρονιά λειτουργίας του και, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε ο Βασίλης Βασδέκης, υποδέχθηκε 45 νέους φοιτητές, οι οποίοι προστίθενται στους φοιτητές της πρώτης χρονιάς.

Δεν πρόκειται απλώς για μια αγγλική εκδοχή ενός υφιστάμενου ελληνόφωνου προγράμματος. Η αρχιτεκτονική του συνδέει δύο πεδία που μέχρι πρόσφατα αντιμετωπίζονταν ως διακριτές κατευθύνσεις:

• τη διοίκηση και τη στρατηγική των επιχειρήσεων,
• τις σύγχρονες και αναδυόμενες τεχνολογίες.

Οι φοιτητές αποκτούν γνώσεις επιχειρηματικής στρατηγικής, καινοτομίας, επιχειρηματικότητας, διαπολιτισμικής επικοινωνίας, διαπραγματεύσεων και επιχειρηματικών μοντέλων. Παράλληλα, έρχονται σε επαφή με την Τεχνητή Νοημοσύνη, την κυβερνοασφάλεια, το ψηφιακό μάρκετινγκ, τις τεχνολογίες κατανεμημένου καθολικού, καθώς και την ανάπτυξη διαδικτυακών και φορητών εφαρμογών.

Το πρόγραμμα αποτυπώνει μια σημαντική αλλαγή στη σύγχρονη πανεπιστημιακή εκπαίδευση: τα στεγανά ανάμεσα στις οικονομικές επιστήμες, στη διοίκηση και στην τεχνολογία υποχωρούν.

Ο αυριανός μάνατζερ χρειάζεται να κατανοεί την Τεχνητή Νοημοσύνη και την κυβερνοασφάλεια. Ο αυριανός ειδικός της τεχνολογίας χρειάζεται να αντιλαμβάνεται τη στρατηγική, την οικονομία, την αγορά και την ανθρώπινη συμπεριφορά.

International Business & Technology – ΟΠΑ

Από την προσέλκυση φοιτητών στη δημιουργία ενός διεθνούς οικοσυστήματος

Ο χαρακτηρισμός του ΟΠΑ ως μελλοντικού «hub εκπαίδευσης προς το εξωτερικό» έχει μεγαλύτερη σημασία από μια απλή αύξηση των ξένων φοιτητών.

Ένα διεθνές εκπαιδευτικό hub χρειάζεται να συνδέει:

• ξενόγλωσσα προγράμματα σπουδών,
• κινητικότητα φοιτητών και καθηγητών,
• συνεργασίες με πανεπιστήμια του εξωτερικού,
• κοινά ή διπλά πτυχία,
• διεθνή ερευνητικά δίκτυα,
• επιχειρήσεις και οργανισμούς,
• αποφοίτους που δραστηριοποιούνται σε διαφορετικές χώρες,
• δια βίου μάθηση και επαγγελματική επανεκπαίδευση.

Η εξωστρέφεια, επομένως, δεν είναι ένα μεμονωμένο πρόγραμμα. Είναι ένας συνολικός μετασχηματισμός της ταυτότητας του πανεπιστημίου.

Η Αθήνα ως μέρος της εκπαιδευτικής εμπειρίας

Το ΟΠΑ διαθέτει ένα ακόμη πλεονέκτημα: βρίσκεται στο κέντρο της Αθήνας, μιας ευρωπαϊκής πρωτεύουσας με ιστορικό και πολιτιστικό βάθος, αναπτυσσόμενο οικοσύστημα επιχειρηματικότητας και σημαντική παρουσία διεθνών εταιρειών.

Για έναν ξένο φοιτητή, η επιλογή πανεπιστημίου δεν βασίζεται αποκλειστικά στο πρόγραμμα σπουδών. Περιλαμβάνει την πόλη, την ασφάλεια, την καθημερινότητα, τον πολιτισμό, τη δυνατότητα δικτύωσης και την εμπειρία ζωής.

Η Αθήνα μπορεί, συνεπώς, να αποτελέσει μέρος της διεθνούς εκπαιδευτικής ταυτότητας του ΟΠΑ. Για να αξιοποιηθεί πλήρως αυτό το πλεονέκτημα, απαιτούνται όμως οργανωμένες υπηρεσίες υποδοχής, φοιτητικής μέριμνας, στέγασης, γλωσσικής υποστήριξης και ενσωμάτωσης των διεθνών φοιτητών στην πανεπιστημιακή κοινότητα.

Η διεθνοποίηση ως ποιοτική πρόκληση

Η αύξηση των αριθμών είναι σημαντική, αλλά δεν αρκεί από μόνη της. Το κρίσιμο επόμενο βήμα είναι η διεθνοποίηση να συνοδεύεται από σταθερούς δείκτες ποιότητας:

• από ποιες χώρες προέρχονται οι φοιτητές,
• πόσοι ολοκληρώνουν επιτυχώς τις σπουδές τους,
• πόσο ικανοποιημένοι είναι από την ακαδημαϊκή εμπειρία,
• σε ποιον βαθμό δημιουργούνται μικτές ομάδες Ελλήνων και ξένων φοιτητών,
• ποιες συνεργασίες συνεχίζονται μετά την αποφοίτηση,
• πώς συνδέονται τα προγράμματα με τη διεθνή αγορά εργασίας,
• πόσοι απόφοιτοι εντάσσονται σε διεθνή επαγγελματικά και ερευνητικά δίκτυα.

Η διεθνοποίηση δεν πρέπει να μετριέται μόνο με τον αριθμό των εισερχόμενων φοιτητών, αλλά και με την ποιότητα των σχέσεων και των ευκαιριών που δημιουργεί.

Ένα μήνυμα και για το σύγχρονο σχολείο

Η στρατηγική του ΟΠΑ έχει ιδιαίτερη σημασία και για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Οι σημερινοί μαθητές χρειάζεται να προετοιμάζονται για πανεπιστήμια στα οποία:

• η διδασκαλία στα αγγλικά θα είναι συχνότερη,
• οι ομάδες θα είναι πολυπολιτισμικές,
• η κινητικότητα θα αποτελεί μέρος των σπουδών,
• οι οικονομικές επιστήμες θα συνδέονται με την τεχνολογία,
• η Τεχνητή Νοημοσύνη, τα δεδομένα και η κυβερνοασφάλεια θα διαπερνούν διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα,
• η συνεργασία και η διαπολιτισμική επικοινωνία θα είναι εξίσου σημαντικές με την ακαδημαϊκή επίδοση.

Η διεθνοποίηση του πανεπιστημίου αρχίζει, επομένως, πολύ πριν από την εγγραφή του φοιτητή. Αρχίζει από ένα σχολείο που καλλιεργεί γλωσσική επάρκεια, αυτονομία, ψηφιακή ωριμότητα, συνεργατικότητα και διεθνή προσανατολισμό.

Το ουσιαστικό στοίχημα

Η δήλωση του Βασίλη Βασδέκη στη ΔΕΘ περιγράφει μια μετάβαση: από το ελληνικό πανεπιστήμιο που συμμετέχει σε διεθνή προγράμματα, στο ελληνικό πανεπιστήμιο που επιδιώκει να γίνει το ίδιο διεθνής προορισμός εκπαίδευσης.

Οι περισσότεροι από 600 φοιτητές του Erasmus και η ανάπτυξη του αγγλόφωνου προγράμματος International Business & Technology είναι δύο ισχυρές ενδείξεις αυτής της πορείας.

Το μεγάλο στοίχημα είναι η προσπάθεια να αποκτήσει διάρκεια, διεθνή αναγνωρισιμότητα και μετρήσιμο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.

Εάν αυτό επιτευχθεί, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών δεν θα είναι απλώς ένα ελληνικό πανεπιστήμιο με διεθνείς συνεργασίες. Θα μπορεί να εξελιχθεί σε έναν ευρωπαϊκό κόμβο όπου η οικονομία, η διοίκηση, η τεχνολογία και οι διαφορετικές κουλτούρες συναντώνται για να προετοιμάσουν τη νέα γενιά επαγγελματιών και ηγετών.

Διαβάστε τη συνέντευξη στο Alfavita
Παρακολουθήστε το βίντεο

Παναγιώτης Μαμαλής